(PRIMANOTIZIE) VENEZIA – SOPHIA NOVA ha reso disponibile sul proprio sito il poema audiovisivo “L’Enigma Umano: il sapere e la sua ombra” insieme agli interventi dei relatori dell’evento tenutosi l’8 settembre 2026 presso la Scuola Grande di San Giovanni Evangelista a Venezia. Il video illustra il progetto di ricerca e la missione pedagogica dell’associazione, focalizzata sul metodo didattico P.A.I.D.E.I.A., ideato per la scuola secondaria.
Il metodo P.A.I.D.E.I.A. mira a superare la frammentazione del sapere disciplinare, favorendo un approccio transdisciplinare per sviluppare nelle nuove generazioni capacità come la riflessione, l’intuizione e l’invenzione, che nessuna macchina potrà mai automatizzare. Francesco Chillemi, filosofo della conoscenza e presidente di SOPHIA NOVA, ha sottolineato che «conoscere non è accumulare informazioni, ma partecipare a un processo creativo attraverso cui gli esseri umani danno forma e senso al mondo che abitano».
Tra i collaboratori del progetto figura il professor Giuseppe Longo, noto studioso di matematica, informatica teorica e filosofia della scienza, che ha evidenziato come l’intelligenza artificiale sia una tecnologia avanzata di manipolazione di simboli e non un soggetto pensante. Longo ha avvertito che ridurre l’intelligenza umana alle operazioni eseguibili da una macchina rischia di impoverire la concezione stessa di umanità, influenzando negativamente scelte culturali, educative e sociali.
Il poema audiovisivo utilizza un linguaggio adatto ai giovani, con una voce narrante poetica che accompagna immagini evocative e richiami a importanti figure del pensiero occidentale, da Platone a Turing, per raccontare la genealogia del sapere e la sua attuale relazione con l’intelligenza artificiale.
Oltre al video del poema, sul sito di SOPHIA NOVA sono disponibili gli interventi integrali dei relatori presenti all’evento, tra cui Pierluigi Sacco, economista della cultura, Giorgio Bonaccorso, teologo ed epistemologo, e Sara Longo, storica dell’arte. (PRIMANOTIZIE)
Autore
About The Author
